營(yíng)口之窗網(wǎng)（我要分享“營(yíng)口故事”）《我回來(lái)了》
一一零星的幾個(gè)雨點(diǎn)落到了我的頭上
作者：原學(xué)玉
“媽，我回來(lái)了！”
隨即，我把行李卷和書(shū)包還有學(xué)校贈(zèng)送的印有“廣闊天地，大有作為”字樣的塑料小紅兜放到土炕上。這情景是1968年9月26日下午，我是乘鹽場(chǎng)的小火車(chē)回來(lái)的。
“呵，我老兒子回來(lái)了”，
正在鍋臺(tái)旁做飯的老娘用圍裙抹了抹額頭的汗水，抬起頭來(lái)，上下打量我：“回來(lái)就好，咱家添了個(gè)勞力！”老娘抿嘴笑著說(shuō)。
老娘的生活字典中沒(méi)有憂愁二字，這個(gè)生下來(lái)在苦水中浸泡、勞苦大半輩子的家庭婦女很容易滿足：
“回來(lái)，咱有把力氣，干活吃飯唄！”老娘給我打氣。
在一旁的老爹沒(méi)吭聲，只是悶頭抽煙。我心里透明白，這決不是爹爹的初衷。
“媽給你煮的咸鴨蛋，還有小咸梭魚(yú)，就高粱米水飯吃！”
吃這菜飯，沒(méi)有飽的時(shí)候，肚子吃脹了還想吃。媽是最疼我的，兄弟姊妹四個(gè)，我是最小的，三十六歲時(shí)，老娘生的我，我是在爹媽的偏愛(ài)和哥哥姐姐牽領(lǐng)下長(zhǎng)大的，什么都讓著我。
“有個(gè)螞蚱，也得給她老兒子留個(gè)大腿兒！”姐姐曾這樣說(shuō)過(guò)。
撂下碗筷后，爹爹倚在炕頭的被卷上繼續(xù)抽煙。
“你得到大隊(duì)報(bào)個(gè)到哇，越快越好，你回來(lái)是接受再教育的。”
爹爹扣了扣煙斗，抬頭說(shuō)了一句最要緊的話，在師塾館讀了六年書(shū)、識(shí)文斷字的老爹很識(shí)時(shí)務(wù)的，明白其中的道理。
日影落在了大隊(duì)部的檐頭上，這是三間土平房，中間那屋前后開(kāi)門(mén)。后門(mén)外是村辦小學(xué)的籃球場(chǎng)，一群孩子嬉鬧不休，拿著小木凳擠在影幕前，忙著占“窩”，公社放映隊(duì)晚上要在這兒演電影。
我逢熟人點(diǎn)點(diǎn)了頭，便徑直走進(jìn)了大隊(duì)部。
“鄭書(shū)記，我回來(lái)了。”
“嗯”
“我們高中的學(xué)生全都下鄉(xiāng)了，我是還鄉(xiāng)的”
“嗯”
……
一“說(shuō)”一“嗯”，我終于被“嗯”出了大隊(duì)部。
不怪人家“嗯”，其實(shí)也真的沒(méi)啥好說(shuō)的。
這位鄭書(shū)記大名叫鄭長(zhǎng)興，三十歲剛出頭，精明強(qiáng)干，說(shuō)來(lái)，也是老鄉(xiāng)。
我家住的村名叫灘凹，離海邊不遠(yuǎn)，村落四周全是咸水，如果不是一條沙土路的國(guó)道從村旁通過(guò)，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)孤島。國(guó)道以東是由縱橫交錯(cuò)的土壩圍成的一個(gè)個(gè)口字形的水圈，它是鹽場(chǎng)二級(jí)提水圈，養(yǎng)水面方圓幾十公里，一眼望不到邊，村里的人管它叫東大圈。這片水的魚(yú)完全是靠天養(yǎng)，以海鯰魚(yú)居多。村民沒(méi)有地可種，村周邊曬鹽，西下大海、東下大圈、打魚(yú)摸蝦，這便是養(yǎng)家糊口的營(yíng)生。方、鄭是灘凹村的兩大姓。
老方家的小三子回來(lái)了！這消息一下子在村里傳開(kāi)了，一百多戶的小村信息傳遞不過(guò)夜。
汪、汪、汪……一條瘸腿的陌生狗在我身邊狂叫，我沒(méi)理睬它，繼續(xù)向前走。
“這不是我小舅子嗎，回來(lái)了？”
回家的路上，我碰上了大隊(duì)部的一名干部，他是大隊(duì)鄭書(shū)記的近支族叔，論起來(lái)，我還得叫他三姐夫。自從當(dāng)上了村治保主任后，可牛氣了，聽(tīng)鄰居說(shuō)，跟他說(shuō)話，不叫他主任，就不吭聲。
“三姐夫主任好！”
入鄉(xiāng)隨俗，在三姐夫的“胯下”加個(gè)“零碎”，稱他是“主任”，都稱他是“主任”，我不能違規(guī)。
“啊，啊，啊，”一連三個(gè)“啊”，滿臉通紅，酒氣熏人，小眼睛一眨一眨的，他上前一把扯住了我的肩膀，湊近我的耳邊說(shuō)：“逗、逗、逗……你、你、你得接受我的再教育！哈哈！”
許是遺傳基因變異的緣故，他說(shuō)話有些結(jié)巴。
面對(duì)這樣一個(gè)酒鬼，我能說(shuō)什么呢，趕快掙脫糾纏，走人！
犬聲漸漸遠(yuǎn)去，沉寂在茫茫的夜幕中。
七月初三的夜空繁星點(diǎn)點(diǎn)，分外明亮，好像是也很開(kāi)心，眼睛一眨一眨。遠(yuǎn)處斷斷續(xù)續(xù)傳來(lái)露天電影播放的聲音，我無(wú)心去湊熱鬧，在家的房前屋后繞了好大一陣子，才回到屋里。
此刻，我的心挺鬧聽(tīng)的，對(duì)于還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)這事，我真的一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒(méi)有。我報(bào)考高中，目的很簡(jiǎn)單，就是為了上大學(xué)，給父母爭(zhēng)口氣，離開(kāi)農(nóng)村這個(gè)窮地方。下鄉(xiāng)前三天的傍晚，我隨老同學(xué)李震兄在大遼河邊散步，震兄與我同庚，但思想情感要比我成熟得多，談到上山下鄉(xiāng)這事兒，他忽然停住了，凝望著河的對(duì)岸，略有所思地唱道：“茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北……把酒酹滔滔，心潮逐浪高。”聯(lián)想到眼下的處境，我忽然對(duì)首詞的含義有了另外一層理解。
回到家里，我把方才的演出“節(jié)目”跟家里人說(shuō)了。
爹爹沒(méi)吱聲，坐在炕沿上悶頭抽煙。
“什么再教育？”老娘似乎聽(tīng)明白了，用手拍了一下桌子，有些不忿：“除了多念幾天書(shū)，咱比他們差哪了？”
“說(shuō)別人，我拿摸不一定準(zhǔn)，要說(shuō)那鄭金福，一撅腚，我就知道他能拉下幾個(gè)糞蛋！”在里屋忙著做布鞋的大嫂子放下手里活，接上了老娘的話茬。
老娘吐出煙嘴，撲哧一聲笑了：“話一到你嘴里就熱鬧起來(lái)了，你哪那么多俏皮嗑？”
“不是我編排人，媽，鄭金福誠(chéng)不是個(gè)東西了，小人一個(gè)！你看他那長(zhǎng)的雙豆鼠眼睛，就不像個(gè)好人樣！”
“金福就是張臭嘴，你當(dāng)大舅嫂的，別那么說(shuō)！”
“我不說(shuō)他誰(shuí)說(shuō)他？明兒我就去找芝蘭，告他的狀，不能讓他欺負(fù)老兄弟！”芝蘭是金福的妻子，三姐，論起來(lái)，她還是我沒(méi)出五服的族姐。
“其實(shí)也不怪人家，”一直沉默不語(yǔ)的爹爹發(fā)話了：“這么多年，咱們就顧著供兒子念書(shū)，很少跟街坊鄰居走動(dòng)，能不生分嗎？咱家是非農(nóng)戶，除了居住在這兒，剩下，和人家有什么瓜葛？你這回鄉(xiāng)和下鄉(xiāng)有啥區(qū)別？咳，寄人屋檐之下，我看能避避雨就滿不錯(cuò)了。”
停了一會(huì)兒，爹又說(shuō)了一句：“大隊(duì)鄭書(shū)記在市里還掛銜，有身份哪。”說(shuō)完，爹躬下身深深吸了一口煙，不再言語(yǔ)了。
“時(shí)候不早了，趕快睡覺(jué)吧！”老娘說(shuō)。
熄燈后，蛐 蛐 蛐 屋墻跟的蟋蟀開(kāi)始演奏了。一夜無(wú)話。
日光在窗欞剛露頭，我就起來(lái)了。吃完早飯，我操起漁具，徑直來(lái)到東大圈。
上秋了，小北風(fēng)一刮，一夜之間，草木就變了模樣：東大圈的水草收斂了往日的恣肆；水變得格外清澈，日光下，游弋在水閘門(mén)旁的海鯰魚(yú)清晰可數(shù)，躺在袖籠里海鯰魚(yú)一個(gè)緊挨著一個(gè)，紋絲不動(dòng)在舒服地睡覺(jué)；雨水少了，大圈的土壩不再泥濘了，干爽了許多，光著腳板在日光煮熟了的鹽堿灘上走，燙得腳心直發(fā)癢，怪舒服的；海鷗、白鷺是這里的?？?，偶爾也能見(jiàn)到一群水鴨子光顧到這里“會(huì)餐”，一有驚擾，它們會(huì)“呼”的一聲，振翅飛起，落到不遠(yuǎn)處，再接著“開(kāi)宴”。東大圈，我太熟悉了，閉上眼睛也能繞圈走個(gè)來(lái)回。
“習(xí)文，回來(lái)了？”
“回來(lái)了！”
上前和我打招呼的這位叫劉奇寶，他是我的發(fā)小，小學(xué)畢業(yè)后，哪也沒(méi)去，常年在西海邊、東大圈轉(zhuǎn)悠，打魚(yú)摸蝦很有兩下子，人送他一個(gè)外號(hào)叫“海底”，是說(shuō)他趕海，沒(méi)有空手回來(lái)的時(shí)候，哪怕是泥溜、蜆子也要挑一擔(dān)回來(lái)?？瓷先?，他比我要壯實(shí)得多，常年在外闖蕩，臉堂曬得黝黑發(fā)亮，上身穿的是一件有褶皺的短袖小白汗衫，下身穿的是灰色的小短褲。
“這一陣子，隊(duì)里沒(méi)啥正經(jīng)活，我看，咱哥倆就在一塊釣魚(yú)吧，我那還有地鉤、提網(wǎng)、旋網(wǎng)，怎么差，一天下來(lái)，也能掙個(gè)塊八角的。”
“謝謝老同學(xué)！”
“咱哥倆還有啥說(shuō)的！”
“老同學(xué)，你得多幫助我?。?rdquo;
“我能幫你什么？你啥活沒(méi)干過(guò)？啥苦沒(méi)吃過(guò)？你別聽(tīng)他們瞎哧哧！”
我心里一熱，人到這時(shí)候，哪怕是一句溫暖的話，也會(huì)讓你感動(dòng)不已。
奇寶心直口快，體性隨他父親，好打抱不平，提到鄭金福，氣不打一處來(lái)：“什么‘三姐夫主任’、‘主任三姐夫’的，叫起來(lái)，多別扭！一個(gè)小治保主任，算是個(gè)什么鳥(niǎo)官！”
“哎呀，竿動(dòng)了，快！”我隨奇寶趕忙下水起地鉤摘魚(yú)。
晚飯后，村西頭的立奎到我家了，他是我的遠(yuǎn)支的族侄兒，大我兩歲，小學(xué)只念了四年，還“回爐”念了一年，實(shí)在念不下去了，就輟學(xué)了：在家干活，用他的話講，早就是“貧下中農(nóng)”了；以后又搖身一變，到工廠上班了，成了“工人階級(jí)”，眼下是一家區(qū)辦企業(yè)的采購(gòu)員。
“立奎來(lái)了！”
“老奶，習(xí)文回來(lái)了，我來(lái)看看！”說(shuō)完，便從煙盒中抽出一支煙，啪的聲，打火機(jī)點(diǎn)著了，吸上一口，隨即噴出幾個(gè)煙圈來(lái)。這好像雜技般的一連串的嫻熟的動(dòng)作讓我感到有些吃驚。再看裝束：穿的是確良汗衫，料子褲線筆直，黑皮鞋擦得錚亮；頭燙出了小發(fā)卷。
“我們廠子有防暑降溫費(fèi)……我們上下班有通勤車(chē)……我們工人階級(jí)……我們……”
一口一個(gè)“我們”，一邊說(shuō)，一邊吐煙圈，兩條腿，一條原地不動(dòng)，一條腿朝前探，腳尖著地，不停地抖索，兩手有時(shí)插腰，有時(shí)放到前胸，有時(shí)比比劃劃。
他的這套打扮，這陣得瑟，讓我這個(gè)接受再教育的對(duì)象實(shí)在是接受不了，我的后背有些發(fā)癢了！
折騰一氣，總算是把這個(gè)主兒打發(fā)走了。
“挺老實(shí)本分的一個(gè)孩子，怎么變成這樣了？”望著立奎漸漸遠(yuǎn)去背影，老娘攤雙開(kāi)手，喃喃地說(shuō)，她有些迷惑不解了。
嫂子接上話茬：“顯擺唄！你念書(shū)頂啥，還不是得接受人家再教育！”這個(gè)識(shí)字不多的家庭婦女，把問(wèn)題看得很透，一語(yǔ)中的，難怪我那個(gè)“三姐夫主任”也懼她三分。
“這一身玻璃脆，抖抖索索的，渾身上下沒(méi)有四兩沉，再來(lái)，要還是這樣得瑟，就把他轟出去！”在鹽場(chǎng)工資科工作的大哥向門(mén)外揮了揮手，倔脾氣上來(lái)了。
“一拍腦門(mén)，后腳跟都冒煙的茬兒，把他倒龍興起來(lái)了！”
大哥躬身喝了口茶，接著又說(shuō)了一句。
一直默不作聲的爹爹，往炕沿幫扣了扣煙灰，搖了搖頭，笑了。
這情形不禁使我想起了過(guò)往的事兒：
“方習(xí)武考上醫(yī)科大學(xué)了！”這消息在灘凹村很快傳開(kāi)了。
“方習(xí)武”是我的二哥，他是村里的第一個(gè)大學(xué)生，這件大事發(fā)生在1960年秋。
“方習(xí)文考上高中了！”這樁喜事發(fā)生在1964年秋。
“老方家一家出了兩個(gè)念書(shū)人，一個(gè)大學(xué)生，一個(gè)高中生！”
“還是鳳舉有眼光啊，供兒子念書(shū)！”同族的老五爺子無(wú)不感佩地說(shuō)。
“方圓十里八村有幾家能比得了？孩子有出息??！”東院的二大爺贊許說(shuō)。
“別看人家窮，就是讀書(shū)好！你有錢(qián)，可你那孩子不給你爭(zhēng)氣，腦瓜笨，念不好書(shū)！”
“有千里馬，也得有千里人哪！”
“這可是一點(diǎn)轍都沒(méi)有啊！”
村里的人議論紛紛，不言而喻，也刺激了一些人的神經(jīng)。
爹爹有句發(fā)狠的話：“累折腰筋也要供子女讀書(shū)！”，如今，真就有點(diǎn)眉目了，自己的血汗沒(méi)白付出，高興的不得了，背著手，一邊走，一邊吟詩(shī)，有時(shí)也唱幾句京戲，哼幾句古曲。
這年春節(jié)，我家的房門(mén)的內(nèi)框貼上了一副對(duì)聯(lián)：
庭有余香, 謝草鄭蘭燕桂樹(shù)；
家無(wú)別況，唐詩(shī)晉字漢文章。
橫批：詩(shī)書(shū)繼世
這是一副老聯(lián)，是爹爹在書(shū)桌旁，一面念，一面讓我寫(xiě)的。老人家當(dāng)時(shí)的欣慰之情，由此可見(jiàn)一斑。
見(jiàn)到房門(mén)貼上這樣一副對(duì)聯(lián)，念過(guò)幾年詩(shī)書(shū)，與我家是對(duì)面屋的季大爺坐不住了。提筆也寫(xiě)了一副老聯(lián)：
人莫心高，自有生成造化；
事由天定，何須巧用機(jī)關(guān)。
橫批是：順其自然
這副對(duì)聯(lián)緊貼在與我家那副對(duì)聯(lián)平行的房門(mén)的外框上。
季大爺在村里也算是個(gè)有墨水的人，毛筆字寫(xiě)得不錯(cuò)，可輪到他的五個(gè)子女，卻沒(méi)有一個(gè)爭(zhēng)氣的，學(xué)習(xí)成績(jī)都不好，沒(méi)有一個(gè)考上初中的，都困在村里。當(dāng)其時(shí)，季大爺看到對(duì)面屋的這副炫耀門(mén)楣的對(duì)聯(lián)，能是個(gè)什么心情？用現(xiàn)在流行的新名詞來(lái)講，這兩位老人用對(duì)聯(lián)的方式pk上了，打起了筆墨官司。如今回想起來(lái)，挺有趣的。
村里人沒(méi)幾個(gè)能看懂這兩副對(duì)聯(lián)的，更不會(huì)揣摩透其中引申的含義。兩位老人暗自斗心勁，彼此心照不宣，這在當(dāng)時(shí)一個(gè)“花錢(qián)靠代款，吃糧靠返銷”的窮村里，絕對(duì)是一件稀奇的事兒。
搞懂了這兩副對(duì)聯(lián)的含義，你就會(huì)明白我的那位三姐夫主任金福、我的族侄兒立奎等在我面前，為什么會(huì)有那么一番一反常態(tài)、興高采烈、淋漓盡致的“表演”了。
提起這些精彩的“表演節(jié)目”，在小水閘操竿躬身釣魚(yú)的爹爹若有所思地對(duì)我說(shuō)：“這小水閘的水為啥嘩嘩流？不平嘛！等到上下圈水流平了，它就不作聲了。你不能讓它總憋著，該開(kāi)閘門(mén)放水，那就得放，找平衡嘛！”
“爹，這我懂，可就這么一天到晚泡在水里，什么時(shí)候才是個(gè)頭呀！”
“你不要性急，這才哪到哪啊，你才剛滿二十歲，路長(zhǎng)著呢，有你施展的時(shí)候。你有文化，這就是長(zhǎng)處！他們能干的活，難不倒你；你能做的工作，他們可不一定干得了。”
這年秋天，我一直圍著東大圈轉(zhuǎn)。上凍的時(shí)候，我跟隊(duì)里的社員修大河，輪大錘，打凍塊，挖土方，筑大壩……
“習(xí)文干活俏，有門(mén)道！”族里的四叔這樣贊許我。
老同學(xué)奇寶站出說(shuō)話了：“習(xí)文可不是書(shū)呆子，累活也沒(méi)少干！”
奇寶的話里有話，他對(duì)那些動(dòng)不動(dòng)就拿“再教育”來(lái)教訓(xùn)人的村民，很不“感冒”：“你們比習(xí)文高到哪去了？多念幾天書(shū)，還倒錯(cuò)了不成！”
奇寶這話一點(diǎn)不摻假，農(nóng)村的臟話累活我真的沒(méi)少干。春季，剛開(kāi)海時(shí)，光著腳，頂凌出海“摸網(wǎng)底”，腳板讓冰冷的海水扎得如同刀割，海貨上來(lái)了，在海壩上喘口氣，十多里路，肩上一百多斤的挑子，不停步，一直挑到家。三伏天，在野地里割草，蚊子哄哄，汗流浹背。深秋時(shí)節(jié)，有時(shí)飄小雪花，大圈里的水面漂浮著一層冰絮，下水起地溝、上魚(yú)餌料，一次至少得二十多分鐘，雙腿被冰水扎得都有些麻木了，上岸后，搓擦雙腿，直到皮膚泛紅返熱為止。冬天，做鍬活，拿土方，清河淤，修水線，筑大壩，都不是輕快活，一干就是一身汗。老娘有句話說(shuō)得很“輕松”：“活是人干的，罪是人遭的，咬咬牙，挺一挺，就過(guò)去了。”
修河清淤工程結(jié)束后，照理說(shuō)，該“貓冬”了，可隊(duì)里從鹽場(chǎng)那里攬了一批裝卸碎石的活，分配我的活是和大伙一樣干活，順便再記記賬目，算是個(gè)記工員吧。因?yàn)橐蜿?duì)里報(bào)表，一天下午，我來(lái)到了大隊(duì)部。
“習(xí)文你來(lái)的正好，”和我打招呼的是我的族叔方佩玉，他是大隊(duì)的成本會(huì)計(jì)，初中畢業(yè)，腦瓜挺靈的，象棋下得好。
“什么事，二叔？”
“這有一道算術(shù)題，我讓它難住了，你幫我解一解。”說(shuō)完，便順手遞給我一張小紙條。
接過(guò)小紙條，我從頭到尾看了一遍，上面寫(xiě)了幾行字：
“鵝蛋1個(gè)6文錢(qián)，鴨蛋1個(gè)3文錢(qián)，雞蛋3個(gè)1文錢(qián)，問(wèn)：用100文錢(qián)，買(mǎi)100個(gè)蛋，其中鵝蛋、鴨蛋、雞蛋各是多少？”
這道題給出三個(gè)未知數(shù)，但卻只能列出兩個(gè)方程，是為三元一次不定方程組，是個(gè)求整數(shù)解的問(wèn)題。它類似于小學(xué)算數(shù)的“雞兔同籠”問(wèn)題，但又有別于“雞兔同籠”問(wèn)題。顯然，它超出了中學(xué)數(shù)學(xué)的范圍。但我卻很快地把它解決了。老實(shí)講，這道題我在初中時(shí)就見(jiàn)過(guò)，是一位數(shù)學(xué)老師交我的一種粗淺的解法。其方程組的解是：鵝蛋8個(gè)，鴨蛋8個(gè)，雞蛋84個(gè)，而且是唯一的一組整數(shù)解！
這讓我的這位頗為自負(fù)的二叔大為吃驚，不禁贊嘆道：“還是得多念書(shū)??！”
這事兒也很快在村里傳開(kāi)了。佩玉二叔逢人便夸我：習(xí)文腦瓜好使，書(shū)沒(méi)白念！
這事兒居然傳到了公社的中心小學(xué)，一天歇晌的時(shí)候，一位師范畢業(yè)的教師來(lái)到我家，說(shuō)是向我請(qǐng)教，而實(shí)際是想開(kāi)個(gè)玩笑，讓我出把丑，他把一張16開(kāi)的白紙上，遞到我手里，上面寫(xiě)有三行工整的楷體字：
有12個(gè)球，其中有1個(gè)是壞球，壞球重量不準(zhǔn)確，其余的11個(gè)蛋一樣重，用天枰最多用3次，把它找出來(lái)，并判斷出其是輕或是重。
然后，他點(diǎn)上一支前門(mén)煙，坐在木板凳上，翹起二郎腿，看著我，悠然地吸煙來(lái)。
這是一個(gè)比較難的邏輯推理題，難就難在不知壞球是輕是重，用無(wú)碼天枰稱球的重量，每稱一次，都可能出現(xiàn)三種不同的結(jié)果，即天枰左邊的重量重于、輕于或者等于天枰右邊的重量，思路不對(duì)，甭想解！但事也湊巧，經(jīng)過(guò)一陣緊張的思索，我居然當(dāng)著這位教師的面，把這個(gè)問(wèn)題很“輕松”地解決了：
我把12個(gè)球平均分成三組，即每組4個(gè)球，然后再依據(jù)天枰每次實(shí)際傾斜的情況加以判斷······
看到我的解法，這位想出題難為我的教師有些尷尬，停了一會(huì)兒，一邊連連點(diǎn)頭，一邊從嘴里吐出一個(gè)字：“行！”
這使得一些小學(xué)教師也對(duì)我這個(gè)接受再教育的對(duì)象刮目相看了。中心小學(xué)的蘇校長(zhǎng)，是我上小學(xué)時(shí)的班主任老師，聽(tīng)到了這件事后，頗有感觸地說(shuō)：“你們不要再考習(xí)文了，就你們那點(diǎn)文化水，他教你們都沒(méi)問(wèn)題！”
這話有點(diǎn)真實(shí)成分，當(dāng)時(shí)的小學(xué)教師有不少是小學(xué)畢業(yè)生。
現(xiàn)在看，這些屬于“憋心眼”的雕蟲(chóng)小技，實(shí)在是不值得一提，其難度，甚至還比不上我孫子的小學(xué)奧數(shù)題?？稍诋?dāng)時(shí)的灘洼村卻是一個(gè)不小的震動(dòng)。
1968年冬，一天晚上，8點(diǎn)多鐘了，大隊(duì)部的燈光還亮著，村干部在開(kāi)會(huì)。
“最后還有個(gè)問(wèn)題，”鄭書(shū)記看了看英格表，續(xù)上一支前門(mén)煙，接著往下講：“咱這小學(xué)的三名教員，文化程度低，只能教到三年級(jí)，高年級(jí)的學(xué)生得到中心小學(xué)去念書(shū)，離咱這有七、八里遠(yuǎn)，上頭要求學(xué)生就近上學(xué)，小學(xué)高年級(jí)，咱村誰(shuí)能教？”鄭書(shū)記拋出了一個(gè)課題。
沉默了一會(huì)兒，大隊(duì)革委會(huì)委員佩玉二叔開(kāi)口了：“我看方習(xí)文行，文化水平在那。”
又是一陣沉默。“除了方習(xí)文，咱村還有誰(shuí)能教高年級(jí)？”二叔打破了室內(nèi)的沉悶，說(shuō)完，他環(huán)視了一下周?chē)?/p>
“豆、豆、豆，他可是再、再教育對(duì)象啊！”三姐夫主任站出來(lái)說(shuō)話了，說(shuō)完，他習(xí)慣地瞅了瞅鄭書(shū)記。
“再教育？”
“是??！”啪！他用手指打個(gè)響，眼睛直盯著佩玉二叔說(shuō)：
“豆、豆、豆，他就是要接、接、接受我的再教育！”他把“我”這個(gè)字說(shuō)得特別重。緊接下來(lái)，啪！又是一個(gè)響。
“你念幾天書(shū)，你教育他？你教育他，誰(shuí)教育你？”二叔的太陽(yáng)穴爆出了青筋，方氏家族祖上“遺傳”下來(lái)的剛正不阿的牛脾氣上來(lái)了。
豆、豆、豆……你、你、你……三姐夫主任，猛然從座位上站起來(lái)，用手指著二叔，結(jié)巴得一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，他有些氣急敗壞了。
“別吵了！坐下，坐下！靜一靜！”鄭書(shū)記揮了揮手，用眼角瞥了一下佩玉二叔，接著說(shuō)：“做教員，也得繼續(xù)思想改造嘛！改造是一輩子的事，那也是‘再教育’！”
沉默了一會(huì)兒，鄭書(shū)記“拍板”了：
“方習(xí)文到小學(xué)教高年級(jí)，我看，這事就這么定了！好了，散會(huì)！”
那天晚上，我到奇寶家串門(mén)，直到9點(diǎn)多鐘才往家走，真湊巧，路上，零星的幾個(gè)雨點(diǎn)淋到了我的頭上。
爹爹的話果然應(yīng)驗(yàn)了。
2023年9月
作者簡(jiǎn)介：原學(xué)玉，營(yíng)口高中1967年畢業(yè)生，同年9月還鄉(xiāng)至營(yíng)口市老邊區(qū)紅旗公社黃旗大隊(duì)。營(yíng)口市工業(yè)管理局退休。
編后：在上山下鄉(xiāng)的浪潮中，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知識(shí)青年在農(nóng)村廣闊天地里經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，鍛煉成長(zhǎng)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做出了貢獻(xiàn)。原學(xué)玉老師的佳作《我回來(lái)了》展示了那個(gè)年代的知青的進(jìn)步形象和肯于吃苦善于學(xué)習(xí)的精神面貌 。是他所有詩(shī)文中少見(jiàn)的自傳體精品，值得研學(xué)。——主審
供稿作者：原學(xué)玉（67屆高中，老邊知青）
本期主審：王學(xué)東（知青，特約主持人）
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