（營口之窗“詩文集錦”）《燭光•粉筆》

——教師節(jié)隨想

文/郎家村

一、燭光（老師寫給自己）

作為教師，
　　我欣賞燭光！
　　什么是燭光精神？
　　解釋的意義有不同：
　　有人說，
　　照亮了學生，燃燒了自己。
　　這未免多有傷感、失意，
　　也不符合實際。
　　我說，
　　它不僅照亮了學生，
　　也光輝了自我。
　　因為，它整個的生命，
　　都是在燃燒和發(fā)光中度過的……
　　這不正是，
　　老師天職在實踐；
　　這不正是，
　　老師“人生價值”的真諦！

二、粉筆（學生寫給老師）

粉筆，老師傳遞教學信息的，
　　小小的平平常常的工具。
　　然而我對它卻懷有敬意，
　　因為它酷似我們的老師。
　　它黑板上留下的提綱、符號……
　　多像老師在我們心中，
　　耕耘的阡陌縱橫；
　　它粉身粹骨的自我犧牲，
　　不正是我們老師，
　　“春蠶到死”“蠟炬成灰”！
　　連它散落的粉塵顆粒，
　　也成了老師烏絲霜染的漂劑。
　　一天天，一年年，
　　粉筆與老師熔為一體，
　　塑一棵石膏白楊樹：
　　清凈、偉岸、挺拔！。
　　我敬重粉筆，
　　更敬重老師！

1992、9、10初稿
　　2025、9、10教師節(jié)又改。

供稿作者：郎家村（旅居上海的營口教師）

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